Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: cuidado del agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del cuidado del agua y la importancia de preservar este recurso.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cuidar el agua.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos una serie de textos expositivos relacionados con el cuidado del agua.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las consecuencias o efectos planteados en cada texto.


• Realizar una puesta en común y generar una lista de efectos identificados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender los efectos del cuidado del agua a través de los textos expositivos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones relacionados con el cuidado del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar brevemente la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos de textos expositivos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comparación y contraste entre los diferentes textos presentados por los alumnos.


• Discutir las soluciones planteadas en cada texto y analizar las posibles consecuencias de implementarlas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de analizar distintas soluciones y sus consecuencias antes de tomar decisiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de textos expositivos que planteen la causa y consecuencia de