El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo general: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "protección de la integridad propia".


• Presentar el problema: contaminación. Explicar cómo la contaminación puede afectar la integridad propia y la de todas las personas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de contaminación (aire, agua, suelo).


• Los grupos investigarán sobre los efectos de la contaminación en la salud humana y en el medio ambiente.


• Cada grupo deberá identificar situaciones de riesgo relacionadas con la contaminación y proponer acciones de prevención.


• Los grupos compartirán sus investigaciones y propuestas con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención en situaciones de riesgo, tanto en el caso de la contaminación como en el maltrato, abuso o explotación sexual.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las instancias o personas a las que los alumnos podrían acudir en caso de necesitar ayuda o hacer una denuncia.


• Presentar diferentes situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) y discutir en grupo las acciones que se podrían tomar en cada caso.


• Reforzar la importa