Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Título de la planeación: "Tomando decisiones saludables en la vida diaria"

Objetivo principal: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Objetivos específicos:

• Identificar situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones.


• Valorar los límites y riesgos del entorno al tomar decisiones.


• Fomentar el cuidado del cuerpo y la vida saludable en la toma de decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones de la vida diaria y los alumnos deberán identificar si pueden tomar decisiones o si requieren ayuda.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generará una lista en el pizarrón.


• Presentación de situaciones específicas en las que los niños deben tomar decisiones relacionadas con su cuerpo y salud.


• Actividad en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en grupos cómo tomarían decisiones en esas situaciones y elaborarán una lista de consejos para cada una.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus consejos y se realizará una reflexión final.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aplicación: Se presentarán a los alumnos diferentes dilemas en los que deberán decidir si pueden tomar decisiones o si requieren ayuda. Los alumnos deberán justificar su elección.


• Discusión en grupo: Se analizarán los dilemas y cada alumno compartirá su