Higiene para una vida saludable

Sulma Nava
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Tema: Higiene personal y hábitos saludables.


Grado: 3º de Primaria.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la higiene personal y sus beneficios para la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que realizan en su vida cotidiana.

  • Organización de grupos de trabajo para la creación de un cartel informativo sobre la importancia de la higiene personal.


Sesión 2:



  • Revisión y presentación de los carteles elaborados por los grupos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los diferentes hábitos de higiene presentados en los carteles.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener una buena higiene personal para cuidar la salud y la imagen personal.

  • Realización de una actividad práctica: demostración de cómo lavarse correctamente las manos.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de imagen personal y su relación con la higiene.

  • Actividad de reflexión y debate sobre la influencia de la higiene en la imagen personal y la percepción que los demás tienen de nosotros.

  • Realización de una actividad práctica: creación de un juego de memoria sobre hábitos de higiene y cuidado de la imagen personal.


Sesión 4:



  • Repaso y evaluación de los contenidos vistos hasta el momento.

  • Actividad de investigación en grupos sobre distintos hábitos de higiene en