Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las convenciones de la escritura en nuestra comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que se identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para distinguir letras y números, así como la falta de comprensión en los elementos necesarios para escribir.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos de uso cotidiano que utilizamos en nuestra comunidad.


• Observación y análisis de diferentes textos de uso cotidiano, como letreros, señales de tránsito, etiquetas de productos, etc.


• Identificar las convenciones de la escritura presentes en estos textos y discutir su importancia en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Juego de clasificación: los alumnos deberán clasificar las diferentes letras, números y signos presentados en categorías.


• Actividades prácticas de trazado de letras, números y signos, utilizando diferentes materiales como lápices, crayones, plastilina, etc.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad: los alumnos realizarán una caminata por la comunidad para identificar y registrar los diferentes textos de uso cotidiano que encuentren.


• Registro de los textos encontrados a través de fotografías o dibujos.


• Análisis en grupo de los