Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Lateralidad: Desarrollar la lateralidad y coordinación motora fina y gruesa de los alumnos.


• Trabajo en equipo: Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.


• Pedida de la cultura de la comunidad: Integrar elementos de la cultura local en las actividades artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de elementos de la naturaleza que generen emociones diversas. Los alumnos deberán expresar cómo se sienten al ver cada imagen.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: Formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Juego de expresión corporal: Los alumnos deberán representar con su cuerpo las emociones generadas por los elementos naturales observados anteriormente.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las emociones y las diferentes formas de expresión artística.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de creación artística: Los alumnos deberán elegir un elemento de la naturaleza que les genere una emoción específica y representarlo utilizando los diferentes lenguajes artísticos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para crear un