Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Fortalecimiento de la lectura y escritura.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve introducción sobre las actitudes y prácticas de género que prevalecen en la comunidad.


• Lluvia de ideas sobre las actividades en las que hombres y mujeres participan en la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su familia para conocer su participación en actividades escolares o comunitarias.


• Reflexión y discusión en plenaria sobre las respuestas obtenidas y las diferencias entre hombres y mujeres.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Exposición de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos mixtos y realizarán una investigación sobre mujeres y hombres destacados en la comunidad, mencionando sus aportaciones.


• Compilación de la información recopilada en un cartel o mural.


• Presentación de los murales ante el grupo y reflexión sobre la importancia de la participación de hombres y mujeres en las actividades comunitarias.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a una institución comunitaria, como un hospital, una biblioteca o una comisaría, donde puedan observar y preguntar sobre las actividades que realizan homb