Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Compromiso por parte de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las diferentes magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo) y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos medirán diferentes objetos del aula utilizando unidades no convencionales, como bloques de construcción o palitos de colores. Luego, explicarán por qué consideran que esas unidades son apropiadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de medir y representar las magnitudes de manera gráfica.

Sesión 2 (Longitud):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos medirán la longitud de diferentes objetos del hogar (una mesa, un lápiz, una silla, etc.) utilizando unidades no convencionales. Luego, representarán gráficamente esas mediciones.


• Conversación en grupo sobre las diferentes longitudes encontradas y comparaciones entre ellas.

Sesión 3 (Peso):

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos medirán el peso de diferentes objetos del entorno sociocultural (un libro, una fruta, una botella de agua, etc.) utilizando unidades no convencionales, como su propia mano. Luego, representarán gráfica