La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México y la conformación del Estado en Mesoamérica

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Introducción al problema a resolver: ¿Cómo surgió el Estado y las jerarquizaciones sociales en Mesoamérica?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y sus características.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, escritor, presentador).


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre los pueblos originarios de México.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa de los pueblos originarios, indicando su ubicación y origen.


• Elaboración de una lista de preguntas sobre cómo vivían antes y cómo viven ahora los pueblos originarios.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y respuestas a las preguntas formuladas durante la investigación.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las diferencias entre cómo vivían antes y cómo viven ahora los pueblos originarios.


• Planteamiento de nuevas interrogantes y dudas sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo apre