Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Actividad: Observación de diferentes seres vivos en el aula o en un entorno cercano.


• Pregunta orientadora: ¿Qué características tienen los seres vivos?


• Discusión en grupo sobre las características identificadas.


• Registro de las respuestas en un organizador gráfico.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior.


• Actividad: Clasificación de los seres vivos según sus características.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos organizar los seres vivos?


• Trabajo en grupos pequeños para clasificar diferentes seres vivos en categorías.


• Discusión y comparación de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de procesos naturales.


• Actividad: Observación y discusión sobre diferentes procesos naturales, como la lluvia, el viento, el crecimiento de las plantas, etc.


• Pregunta orientadora: ¿Qué procesos naturales has observado en tu entorno?


• Registro de los procesos naturales identificados en un organizador gráfico.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad anterior.


• Actividad: Investigación sobre un proceso natural seleccionado por cada grupo.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo ocurre este proceso natural y cuál es su importancia?


• Recopilación de información a través de