Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una Escuela de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

PDA: Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Construcción de la identidad de los alumnos.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la construcción de la identidad y el bienestar individual y colectivo.


• Breve explicación del enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico que se trabajará durante la clase.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento, enfocada en el desarrollo de la condición física.


• División de los alumnos en grupos mixtos y asignación de roles.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la temática de la clase.


• Organización de una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y realicen una serie de ejercicios que promuevan las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Fase de Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las experiencias de cada grupo.


• Identificación de las potencialidades desarrolladas durante la actividad y su relación con la construcción de la identidad.


• Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una autoevaluación y una evaluación entre pares, destacando s