El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Descubrir y desarrollar sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Juego de contacto físico y sostén.


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diferentes actividades en las que se requiera el contacto físico y el sostén, como juegos de empujones suaves, sostenerse de las manos o apoyarse en el compañero para realizar diferentes movimientos.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Taller de reconocimiento corporal.


• Desarrollo: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo. Deben identificar y nombrar cada parte del cuerpo, al tiempo que lo señalan en su propio cuerpo. Luego, se les pedirá que realicen movimientos con cada parte del cuerpo identificada.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Juego de imitación.


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos realizará un movimiento, mientras que el otro deberá imitarlo. Luego intercambiarán los roles. Esta actividad ayudará a que los alumnos reconozcan y desarrollen su propio cuerpo, al imitar los movimientos del compañero.

Sesión 4:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Taller de expresión corporal.


• Desarrollo: Los alumnos se ubicarán en un espacio amplio y se les pedirá que realicen diferentes movimientos libres, expresando diferentes emociones. Luego, se formarán grupos pequeños