Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan símbolos cotidianos en nuestra vida diaria y explicar su importancia.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir en una hoja una lista de materiales que deben llevar a la escuela y explicar por qué es importante tenerla.

Sesión 2 (Identificando símbolos cotidianos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Mostrar diferentes símbolos cotidianos (señales de tránsito, pictogramas, marcas de productos, etc.) y explicar su significado.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar y dibujar símbolos cotidianos en diferentes situaciones (en la calle, en el supermercado, en la escuela, etc.).

Sesión 3 (Uso de la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Explicar la importancia de utilizar la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un lista de actividades que deben realizar en casa y escribir instrucciones breves para cada una. Luego,