Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Nancy Delgado
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


PDA: Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad, identificar el problema a resolver y generar curiosidad por encontrar soluciones.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los ecosistemas que los alumnos conocen y su importancia.

  • Presentar el problema: "No se cuenta con un cañon para realizar presentaciones sobre los ecosistemas".

  • Generar preguntas de orientación: ¿Por qué es importante conocer y valorar los ecosistemas? ¿Cómo podríamos solucionar el problema de no contar con un cañon?


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas y las tradiciones culturales


Objetivo: Investigar sobre los ecosistemas presentes en el territorio y las tradiciones culturales relacionadas con ellos.



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre los ecosistemas presentes en su territorio y las tradiciones culturales relacionadas.

  • Realizar una lluvia de ideas grupal para compartir los hallazgos y generar una