La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: El uso de variantes lingüísticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Solicitar a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan utilizado diferentes variantes lingüísticas en su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Fomentar la participación activa y el respeto en la discusión de las diferentes variantes lingüísticas encontradas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas.


• Proponer una actividad extraclase para que los estudiantes registren ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas y sus variantes lingüísticas.


• Realizar una breve actividad de recordatorio donde los estudiantes mencionen algunas variantes lingüísticas que hayan identificado en