Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Mario Soto
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad


Tema: Creación de guiones teatrales sobre el día internacional de la mujer


Objetivo (PDA): Narra y representa teatralmente historias o situaciones cotidianas de su comunidad relacionadas con el día internacional de la mujer.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema principal del proyecto: el día internacional de la mujer.

  • Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de esta fecha y las problemáticas que enfrentan las mujeres en la sociedad.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento o relato corto relacionado con el tema.

  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos realizarán un mapeo de ideas en el que identifiquen los aspectos relevantes del cuento leído.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de ideas: Cada grupo compartirá su mapeo de ideas y se realizará una puesta en común para enriquecer la discusión.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos, seleccionarán una de las ideas del mapeo para desarrollarla en un guion teatral.

  • Tarea: Cada grupo deberá investigar acerca de los recursos literarios utilizados en los guiones teatrales y seleccionar el que consideren más adecuado para su historia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la oralidad en el teatro y la danza.

  • Actividad: Cada grupo comenzará a escribir su guion teatral, teniendo en cuenta los recursos literarios seleccionados en la sesión anterior.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Continuación de la escritura del guion teat