La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

yami let
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y fomentar la reflexión sobre la importancia de la participación para favorecer la colaboración.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y repaso de la sesión anterior.
    b. Actividad de motivación: Presentación de imágenes de juegos tradicionales y preguntar a los alumnos si conocen alguno.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.
    b. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede participar para mejorar la convivencia en la escuela.
    c. Puesta en común: Compartir las ideas y generar una lista de posibles acciones para mejorar la convivencia en la escuela.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Resumen de la sesión: Recordar los conceptos principales trabajados en la sesión.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los juegos tradicionales de su lugar de residencia para la siguiente sesión.




Sesión 2: Reconocimiento de juegos tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan los juegos tradicionales del lugar donde viven para la creación de un manual de juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
    b. Actividad de motivación: Realizar una breve presentación sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición de los alumnos: Invitar a