Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Elaboración de un juicio ético y búsqueda de información sobre una igualdad sustantiva

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación para la elaboración de un juicio ético y 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica o dinámica para motivar a los estudiantes y generar un ambiente positivo.


2. Presentación del tema: Introducir el tema de la clase y su relevancia para el desarrollo sustentable.


3. Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de ética, desarrollo sustentable y prácticas de producción, distribución y consumo. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una presentación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes un problema o situación real relacionada con la falta de ética en las prácticas de producción, distribución y consumo y cómo esto afecta el desarrollo sustentable.


2. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar el problema planteado. Proporcionarles recursos como libros, artí