Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Nahomi Martinez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de identificar el uso del cuerpo, espacio y tiempo en el arte y cómo esto nos permite apreciar e interpretar sus sentidos y significados.



  • Actividad de motivación: Se realizará una dinámica en la que los estudiantes deberán formar grupos y representar de forma corporal una emoción o sentimiento utilizando el espacio y el tiempo de manera intencional.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y reflexión: Los estudiantes realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas en las que se utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma intencional, como la danza, el teatro y la performance. Luego, reflexionarán sobre cómo estos elementos son utilizados para transmitir mensajes y emociones.



  • Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos y deberán seleccionar una manifestación artística en la que se utilizarán el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional. Cada equipo realizará una presentación en la que mostrarán cómo se utilizan estos elementos en dicha manifestación artística.




Fase 3: Cierre



  • Reflexión y debate: Los estudiantes compartirán sus presentaciones y se abrirá un espacio de reflexión y debate para analizar cómo los elementos del cuerpo