Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas de emociones. Los estudiantes deben describir una emoción sin decir su nombre y el resto de la clase debe adivinar cuál es.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y afectos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Juego de mímica de emociones. Los estudiantes deben representar diferentes emociones sin utilizar palabras y el resto de la clase debe adivinar cuál es.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas con expresiones faciales de diferentes emociones. Los estudiantes pueden dibujar o recortar imágenes de revistas.


• Cierre: Presentación y explicación de las tarjetas elaboradas. Los estudiantes deben comentar cómo se sienten al ver cada expresión facial.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Juego de roles. Los estudiantes se dividen en parejas y representan situaciones en las que expresan necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo con las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos