Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de práctica y comprensión de las fracciones a decimal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la práctica y comprensión de las fracciones a decimal, y la importancia de poder convertir entre ambos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales y pedirles que identifiquen la relación entre ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes fracciones para que las conviertan a decimales utilizando las estrategias que conocen.


• Proporcionar materiales manipulativos, como fracciones en papel y regletas, para que los alumnos puedan experimentar y visualizar la conversión de fracciones a decimales.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para que los grupos compartan las estrategias que utilizaron y discutir alternativas.

Cierre:

• Reflexionar en plenaria sobre las estrategias utilizadas por los grupos y discutir la efectividad de cada una.


• Resumir los conceptos aprendidos y ref