Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificar las técnicas aplicadas en diferentes producciones artísticas para distinguir sus procedimientos y materiales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en diferentes ámbitos de sus vidas.


3. Explicar la importancia de utilizar el diálogo como una alternativa para resolver conflictos y erradicar la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes obras de arte que expresen mensajes de paz, diálogo y no violencia.


2. Discusión en grupo sobre cómo se transmite el mensaje de paz en cada obra y qué elementos artísticos se utilizan.


3. Realización de una actividad práctica: cada alumno deberá crear una obra de arte que transmita un mensaje de diálogo y no violencia utilizando los elementos aprendidos en la discusión.


4. Los alumnos deberán compartir sus obras de arte con el resto del grupo y explicar cómo utilizan los elementos artísticos para transmitir su mensaje.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el diálogo como una alternativa a la violencia.


2. Resumen de lo aprendido y cierre de la clase.

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