Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de las vocales (45 minutos)

• Inicio: Saludo y calentamiento grupal.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, tanto verbalmente como a través de gestos, expresiones faciales, imágenes, arte, etc.


• Actividad de exploración: Mostrar imágenes y objetos relacionados con las vocales y las emociones (por ejemplo, una imagen de una cara sonriente para la vocal "A" que representa la alegría). Los alumnos deberán identificar y asociar cada vocal con una emoción.


• Juego dramático: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una vocal y una emoción. Cada grupo deberá representar su vocal y emoción con gestos y expresiones faciales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las vocales y emociones. ¿Fue fácil o difícil expresar las emociones sin palabras? ¿Cómo podemos comunicarnos cuando no tenemos palabras?

Sesión 2: Exploración de diferentes formas de lenguaje (45 minutos)

• Repaso del contenido anterior: Recordar las vocales y su asociación con las emociones.


• Actividad de exploración: Mostrar diferentes formas de lenguaje no verbal, como el lenguaje de señas, la mímica, el dibujo, la danza, la música, etc. Los alumnos deberán observar y experimentar cada forma de lenguaje.


• Taller de expresión: Dividir a l