Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de la inteligencia emocional en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones y sentimientos.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión de emociones y sentimientos en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Actividad: Juego de palabras emocionales. Los estudiantes formarán grupos y deberán decir una palabra que exprese una emoción y explicar por qué la eligieron.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación y sinestesia.


• Explicación de cada recurso literario con ejemplos.


• Actividad: Los estudiantes deberán escribir una pequeña historia que utilice al menos tres recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Cierre:

• Puesta en común de las historias escritas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos.


• Tarea: Investigar y traer una carta personal o biografía que utilice recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Sesi