Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

jose enoc castañeda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en Aula para alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y motivación por la escritura de mensajes.
Duración: 50 minutos.


Fase de inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Pregunta inicial: ¿qué tipo de mensajes creen que pueden encontrarse en los medios comunitarios o masivos de comunicación relacionados con la vida saludable?


Fase de desarrollo:



  • Presentación de diferentes ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Discusión en grupo sobre las características de estos mensajes y los recursos utilizados para llamar la atención del público.

  • Actividad: los estudiantes deberán identificar y anotar al menos tres características y recursos presentes en alguno de los mensajes presentados.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los estudiantes.

  • Reflexión grupal: ¿por qué creen que es importante utilizar mensajes para promover una vida saludable?

  • Tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación e identificar sus características y recursos.


Sesión 2:
Objetivo: Análisis de mensajes para promover una vida saludable y su escritura.
Duración: 50 minutos.


Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Pregunta inicial: ¿qué característic