Introducción al tema y presentación del problema

Jose Gomez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor comenzará la clase presentando el tema "suma y resta" y explicando que estas son operaciones matemáticas fundamentales. Luego, se mostrará una imagen o video relacionado con el trabajo infantil y se hará una breve discusión sobre el impacto de esta problemática en el aprendizaje de los niños.

  2. Desarrollo (30 minutos): El profesor presentará ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas, como problemas relacionados con el reparto de dulces o el intercambio de objetos entre niños. Se invitará a los alumnos a participar en la resolución de estos problemas de forma colaborativa, utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de saber sumar y restar para resolver situaciones cotidianas y cómo el trabajo infantil puede afectar el aprendizaje de los niños.


Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivará a los alumnos a resolver situaciones problemáticas relacionadas con el trabajo infantil y su efecto en el aprendizaje.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se presentarán diferentes s