Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales, comparación y ordenamiento de la duración de actividades cotidianas.

Nivel escolar: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Lee relojes de manecillas".

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 min): Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de la medición del tiempo en la vida cotidiana.


• Actividad inicial (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo (25 min): Mostrar a los alumnos un reloj de manecillas y explicar cómo se lee la hora. Realizar ejercicios de lectura de la hora en relojes de manecillas.


• Cierre (5 min): Resumen de lo aprendido y asignación de tarea.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 min): Retomar la actividad anterior y hacer ejercicios de lectura de la hora en relojes de manecillas.


• Desarrollo (25 min): Presentar ejemplos de actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad. Pedir a los alumnos que organicen estas actividades en orden de duración, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Cierre (5 min): Reflexionar sobre la importancia de saber medir el tiempo en nuestras actividades diarias.

Sesión 3:

• Actividad de inicio