Identificación de zonas de riesgo de accidentes en la casa y escuela

RAMON HERRERA
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de zonas de riesgo de accidentes en la casa y escuela



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo de accidentes que pueden ocurrir en la casa y en la escuela.

  • Presentar imágenes o situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos si reconocen la zona o si han experimentado alguna situación de peligro.

  • Realizar un recorrido virtual por la casa y la escuela utilizando imágenes o videos, identificar y señalar las zonas de riesgo.

  • Actividad de reflexión: Cada alumno debe identificar y anotar al menos dos zonas de riesgo de accidentes tanto en su casa como en la escuela.


Sesión 2: Dependencias donde recurrir ante un accidente



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares a los que pueden acudir en caso de un accidente.

  • Presentar información sobre las dependencias de salud y emergencias en la comunidad, como hospitales, centros de salud, bomberos, etc.

  • Responder preguntas y aclarar dudas sobre los servicios que ofrecen estas dependencias.

  • Actividad de aplicación: Cada alumno debe dibujar y escribir los nombres de al menos dos dependencias a las que puedan acudir en caso de un accidente y explicar brevemente los servicios que ofrecen.


Sesión 3: Violencia que hay en la casa y la escuela



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que pueden existir en la casa y en la escuela.

  • Presentar ejemplos de situaciones de violencia y discutir sus consecuencias.

  • Realizar actividades de reflexión y debate sobre cómo prevenir y actuar ante situaciones de violencia.

  • Actividad de aplicación: Cada alumno debe escribir y dibujar una situación de violenci