Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Maryferh González
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y recordar el tema que se ha estado trabajando en las clases anteriores sobre la evolución humana.
- Presentar el problema a los alumnos: "Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información".
- Establecer el objetivo de la clase: "Al final de la clase, los estudiantes podrán investigar sobre los restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información recopilada".
- Motivar a los alumnos para que se interesen por el tema y el problema planteado.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo de tres o cuatro integrantes.
- Explicar a los estudiantes que cada grupo será responsable de investigar sobre un fósil de homínido encontrado en alguna parte del mundo.
- Proporcionar a cada grupo una lista de fósiles de homínidos para que elijan uno y comiencen su investigación.
- Dar a los estudiantes acceso a diferentes recursos como libros, internet y artículos científicos para investigar.
- Los estudiantes deberán recopilar información sobre el fósil elegido, como su origen geográfico, características físicas, importancia histórica y cualquier otro dato relevante.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
- Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el proceso de investigación.
Fase 3: Cierr