Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad con poca participación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Presentar el problema de la comunidad con poca participación y preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar las razones trigonométricas para resolverlo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (por ejemplo, la construcción de un edificio o la navegación marítima) relacionado con el problema de la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se aplican las razones trigonométricas en ese contexto, buscando ejemplos y resolviendo problemas.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante su investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y ejemplos al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las razones trigonométricas en diferentes contextos.


• Plantear preguntas a los alumnos para motivar su pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué otras situaciones cotidianas podrían resolverse utilizando las razones trigonométricas? ¿Cómo podría la comunidad benef