Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas relacionados a la comprensión lectora en estudiantes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar la importancia de poder distinguir entre opiniones y hechos concretos en la lectura.


• Actividad de motivación: Pedir a los estudiantes que traigan un artículo de periódico o revista sobre un tema polémico. En grupos, analizarán el texto y resaltarán las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en el mismo.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte los resultados de su análisis y se promueve un debate sobre los distintos puntos de vista presentes en los textos.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto argumentativo seleccionado previamente por el docente y realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las opiniones y los hechos concretos presentes en el texto.


• Análisis del texto: En grupos, los estudiantes seleccionarán los datos o hechos concretos presentes en el texto y los contrastarán con las opiniones expresadas. Discutirán cómo estos datos respaldan o contradicen las opiniones.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un texto argumentativo sobre el tema del texto leído, basándose en los datos y hechos concretos presentados en el mismo.

Sesión 3:

• Debate en