Identificación y valoración de las diferentes formas de energía renovables y no renovables y sus beneficios en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diferentes formas de energía renovables y no renovables y sus beneficios en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y contextualización: Se inicia la clase explicando la importancia de las energías renovables y no renovables, y su relación con la sustentabilidad. Se plantea el problema que se abordará a lo largo de las sesiones: ¿Cuál es la mejor forma de energía para aprovechar en nuestra comunidad?

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos y se registra en el pizarrón.

  
  



• Introducción al pensamiento crítico: Se explica la importancia de analizar la información de manera crítica y se plantea el reto de evaluar las ventajas y desventajas de cada forma de energía para tomar decisiones informadas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de las formas de energía renovables y no renovables: Mediante una presentación audiovisual, se muestran ejemplos y características de las diferentes formas de energía renovables y no renovables, como la energía solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz y nuclear.

  
  



• Trabajo