Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique acciones de agregar y quitar cantidades (por ejemplo, repartir juguetes entre los amigos).


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver la situación.


• Formular preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cómo podríamos hacerlo de manera más eficiente?", "¿Hay otras formas de resolverlo?".


• Realizar actividades prácticas en grupo donde los alumnos apliquen las estrategias planteadas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de conceptos básicos relacionados con agregar y quitar cantidades.


• Presentar una nueva situación problemática que involucre acciones de juntar y separar cantidades (por ejemplo, agrupar frutas por color).


• Promover la indagación y la búsqueda de soluciones creativas por parte de los alumnos.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores y repaso de conceptos relacionados con comparar e igualar cantidades.


• Presentar una situación problemátic