Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:

1. Poco interés en los aprendizajes por parte de los alumnos.


2. Deserción escolar.


3. Apatía de los padres de familia para apoyar a sus hijos.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y chequeo de asistencia.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y elaborar una apreciación escrita sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
   
   
   • Organización de grupos: Formar grupos heterogéneos, mezclando alumnos con diferentes habilidades y fortalezas. Designar un líder de grupo y asignar roles.
   
   
   • Investigación: Los grupos deberán investigar sobre diferentes aspectos de la cultura y creaciones literarias de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes. Se les proporcionará material de consulta y acceso a recursos en línea.
   
   
   • Asignación de tareas: Cada grupo deberá dividir las tareas de investigación y elaborar un plan de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Retomar el objetivo de la clase y recordar la importancia de