Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diversos textos utilizados en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué podemos hacer para conocer y explorar los textos de nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y recojan diferentes textos presentes en los lugares que visiten.


• Llevar cámaras o dispositivos móviles para que los alumnos tomen fotografías de los textos que encuentren.


• Regresar al aula y compartir las fotografías, identificando qué tipos de textos encontraron y qué marcas gráficas pueden observar en ellos.

Sesión 3:

• Organizar una exposición en el aula con los textos recolectados por los alumnos.


• Invitar a los padres de familia y otros grupos de la comunidad para que visiten la exposición.


• Realizar una actividad de interpretación de textos, donde los alumnos expliquen a los visitantes qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de comparación entre los textos físicos y los textos digitales presentes en la comunidad.


• Anali