Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizarse para expresar ideas.


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá elegir una idea para expresar y seleccionar los elementos que utilizarán para representarla.


• Los grupos prepararán una breve presentación explicando su elección.

Sesión 2:

• Repaso del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Introducción del problema de falta de expresión oral para comunicarse con los pares.


• Explicación de cómo el trabajo con elementos visuales, sonoros y corporales puede ayudar a superar este problema.


• Realización de ejercicios de expresión oral en grupo utilizando los elementos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las experiencias de expresión oral.

Sesión 3:

• Revisión de los elementos visuales, sonoros y corporales utilizados en la sesión anterior.


• Trabajo en grupo para crear composiciones artísticas colectivas que representen rasgos de las identidades personales y colectivas de los alumnos.


• Cada grupo deberá combinar los elementos seleccionados de manera coherente para expresar su idea.


• Práctica y ensayo d