Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel y elaboración de una presentación oral.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de motivación, como la observación de imágenes de paisajes naturales y discusión en grupos sobre qué elementos consideran que les dan valor estético.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de valor estético y su relación con la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura comprensiva de un texto corto relacionado con el tema, utilizando estrategias de comprensión lectora para superar dificultades.


• Discusión en grupos sobre el texto leído, resaltando los aspectos que más les llamaron la atención y su valor estético.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: buscar un episodio significativo de la vida cotidiana y reflexionar sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en pequeños grupos los episodios significativos de la vida cotidiana identificados y de