Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Comunicar a diversas personas mensajes con distintos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reforzar valores dentro de la escuela y familias con pocas reglas y límites, y relacionarse con personas de distintas edades y contextos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes textos (libros, carteles, folletos, etc.) provenientes de su comunidad y otros lugares.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a observar y comentar sobre las diferentes representaciones gráficas que encuentran en los textos.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si han utilizado algún tipo de representación gráfica para comunicar algo a alguien.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que van a realizar un proyecto comunitario donde cada uno de ellos deberá crear un cartel o un folleto que comunique un mensaje importante a la comunidad.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que piensen en un mensaje relacionado con los valores y los límites que les gustaría transmitir a las personas de su comunidad.
   
   
   • Proporcionar materiales artísticos (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.) para que los estudiantes puedan comenzar a plasmar sus ideas en su cartel o folleto.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación individual a los estudiantes durante el desarrollo de su proyecto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir