Materiales, procesos técnicos y comunidad

Eugenio
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática incorporada: Proyecto Salón de Clases


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Recordar la importancia del cuidado del entorno y la responsabilidad de los estudiantes como ciudadanos.

  • Introducir el proyecto Salón de Clases como una oportunidad para aplicar los conocimientos de materiales y procesos técnicos de manera práctica y sustentable.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los conceptos de materiales y procesos técnicos, destacando su relación con el entorno y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales presentes en el salón de clases y su origen, transformación, uso y desecho.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un material presente en el salón (pizarrón, mesas, sillas, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen, transformación, uso y desecho de su material asignado, y que identifiquen posibles riesgos para el entorno de la comunidad.

  • Solicitar a los grupos que propongan alternativas sustentables para el uso y desecho de su material, teniendo en cuenta el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y las alternativas propuestas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones responsables respecto al us