Introducción al tema

Elizabeth
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la utilidad de la medición del tiempo y reconocer los diferentes instrumentos para medirlo.


Actividades:



  1. Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les platicará sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida cotidiana.

  2. El docente mostrará diferentes instrumentos para medir el tiempo, como relojes de manecillas, relojes digitales, cronómetros, etc.

  3. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que necesitan medir el tiempo y anotarán ejemplos en sus cuadernos.

  4. El docente motivará a los alumnos a explorar diferentes relojes y cronómetros y a compartir sus observaciones en grupo.

  5. Cierre: El docente resumirá lo que se ha aprendido en la sesión y planteará el reto de aprender a leer relojes de manecillas en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Leer relojes de manecillas


Objetivo: Aprender a leer y representar la hora en relojes de manecillas.


Actividades:



  1. Inicio: El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y les planteará el reto de aprender a leer relojes de manecillas.

  2. El docente mostrará un reloj de manecillas y explicará cómo se lee la hora.

  3. Los alumnos practicarán en parejas leyendo diferentes horas en relojes de manecillas.

  4. El docente propondrá diferentes situaciones cotidianas y los alumnos deberán representar la hora en relojes de manecillas.

  5. Cierre: El docente pedirá a algunos alumnos que compartan las representaciones de la hora que realizaron y se realizará una retroalimentación grupal.


Sesión 3: Comparar y ordenar la duración de diferentes actividades


Objetivo: Comparar y ordenar la duración de diferentes activid