Introducción al concepto de magnitudes y medidas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de magnitudes y medidas (15 minutos)

• Presentar a los niños y niñas el tema a trabajar: las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Hacer preguntas generadoras para motivar la participación y reflexión de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué es una magnitud? ¿Para qué nos sirven las medidas en nuestra vida diaria?


• Mostrar distintos objetos y preguntar a los alumnos si saben qué significan las medidas que aparecen en ellos (por ejemplo, el tamaño de una caja, el peso de una fruta, la capacidad de un vaso).


• Explicar de manera sencilla y utilizando ejemplos cotidianos qué son las magnitudes y por qué es importante utilizar medidas en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración y comparación de objetos por su peso (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan de casa dos objetos de distinto peso.


• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una balanza de juguete.


• Invitar a los alumnos a explorar y comparar los objetos, colocándolos en la balanza y observando cuál pesa más y cuál pesa menos.


• Guiar a los alumnos para que expresen oralmente cuál objeto consideran más pesado y cuál más ligero, utilizando los términos adecuados.

Sesión 3: Aplicación de medidas de peso en el entorno sociocultural (15 minutos)

• Realizar una actividad en grupo, donde los niños y niñas deban comparar el peso de distintos alimentos (frutas, verduras, lácteos, etc.).


• Proporcionar a cada grupo una balanza y distintos alimentos previamente pesados.


• Invitar a los alumnos a sopesar los alimentos y a comparar su peso, discutiendo en grupo cuáles son más pesados y cuáles más ligeros.


• Fomentar la reflexión sobre la relación entre el peso de los