Introducción al tema

ARACELI OSORIO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Introducir el tema de las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las características de los seres vivos y cómo interactúan con su entorno.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos, tanto plantas como animales, y solicitar que los clasifiquen en base a sus características.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las funciones vitales que pueden realizar los seres vivos.

  4. Explicar y discutir con los alumnos las funciones vitales básicas de los seres vivos: alimentación, respiración, reproducción y relación.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen el proceso de respiración en las plantas, utilizando una planta de interior y un recipiente con agua.


Sesión 2: Cambios en los seres vivos a través del tiempo (45 minutos)


Objetivo específico: Explicar los cambios que han ocurrido en los seres vivos a lo largo del tiempo, incluyendo su extinción en el pasado y en la actualidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior, repasando las funciones vitales de los seres vivos.

  2. Presentar a los alumnos información sobre la extinción de especies en diferentes periodos de la historia, tanto en México como en el mundo.

  3. Promover una discusión en clase sobre las posibles causas de la extinción de especies en el pasado y en la actualidad.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen y elaboren una lista de especies extintas tanto en México como en el mundo, identificando las posibles causa