Tema Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

JESSICA EVELIN MEZA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Tema Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción
Objetivo: Comprender la importancia de cuidar nuestro cuerpo y conocer las diferentes partes que lo componen.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre por qué es importante cuidar nuestro cuerpo.

  2. Presentar imágenes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y nombren las partes externas del cuerpo humano.

  4. Reforzar la importancia del movimiento para mantener un cuerpo sano y activo.


Sesión 2: Estructura del cuerpo humano
Objetivo: Identificar y comparar las diferentes partes del cuerpo humano y su función.


Actividades:



  1. Repasar las partes externas del cuerpo humano aprendidas en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo.

  3. Cada grupo investigará sobre la parte asignada, incluyendo su función y cómo cuidarla.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Acciones para cuidar nuestro cuerpo
Objetivo: Conocer y practicar acciones para cuidar nuestro cuerpo de manera regular.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las partes del cuerpo humano y su función.

  2. Presentar una lista de acciones para cuidar nuestro cuerpo, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan dos acciones de la lista y las representen a través de dibujos.

  4. Compartir y discutir las acciones seleccionadas por cada alumno y su importancia.


Sesión 4: Frecuencia de l