Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad de sensibilización sobre el impacto del uso de energías no renovables en el cambio climático, utilizando imágenes y datos.

Desarrollo:

• Explicación y discusión sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: energía eléctrica, energía térmica, energía mecánica, energía solar, energía eólica, entre otras.


• Análisis de las implicaciones ambientales y sociales de cada una de las fuentes de energía.


• Realización de actividades prácticas para identificar y clasificar ejemplos de procesos técnicos que utilicen diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para investigar sobre energías renovables y su aplicación en diferentes ámbitos técnicos.


• Evaluación formativa: Asignación de una actividad individual para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán proponer una alternativa sustentable de energía para un proceso técnico específico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pres