Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

CRISTINA VALDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología (Secundaria 1º)


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Consumo de drogas en los adolescentes uso del vapeador.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender el funcionamiento del cuerpo humano y los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el problema específico a tratar: el consumo de drogas en adolescentes y el uso del vapeador.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema y qué preguntas tienen al respecto.

  • Mostrar imágenes o videos sobre los efectos del consumo de drogas en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se desarrollará la indagación.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y su relación con el consumo de drogas.

  • Proporcionar material de apoyo como libros, artículos e internet.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre la información recopilada.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir su mapa conceptual con el resto de la clase.


Sesión 2:



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