Materiales, procesos técnicos y comunidad

Boanerges Estrada
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad (Tecnología)


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Enfoque: Vida saludable


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Poca alimentación nutritiva y balanceada del alumnado


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo pueden afectar al entorno de nuestra comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de desarrollo sustentable y su importancia para mantener un entorno saludable.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen productos que utilizan en su día a día y analicen su impacto en el entorno.

  3. Formación de equipos para investigar sobre alternativas más sustentables a los materiales identificados, considerando su origen, transformación, uso y desecho.

  4. Elaboración de un listado de alternativas sustentables y presentación en plenaria.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en nuestra comunidad.

  2. Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre el problema interdisciplinario "Poca alimentación nutritiva y balanceada del alumnado".


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo y del tema de la clase anterior.

  2. Presentación del problema interd