Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No identifican la fecha de sus nacimiento.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestros orígenes"

• Presentación del tema: Explicación de cómo nuestra identidad personal está influenciada por nuestra pertenencia a un territorio, nuestro origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad 1: Charla sobre diferentes tipos de familias y culturas presentes en el aula. Los alumnos comparten información sobre sus propias familias y orígenes.


• Actividad 2: Juego de asociación de imágenes. Los alumnos deben asociar imágenes de diferentes culturas y territorios con las personas que podrían pertenecer a ellas.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten al conocer las diferentes culturas y orígenes presentes en el aula. ¿Qué cosas tienen en común? ¿Qué cosas son diferentes? ¿Cuál es la importancia de conocer y respetar las diferencias?

Sesión 2: "Mi historia personal"

• Actividad 1: Cada alumno crea un pequeño álbum o collage con fotos y dibujos que representen su historia personal. Pueden incluir fotos de su familia, su lugar de nacimiento, sus hobbies, etc.


• Actividad 2: Los alumnos comparten sus álbumes personalizados con el resto del grupo. Cada uno explica las imágenes y por qué son importantes para su identidad personal.