Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Mirthala Bazaldúa
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Sesión 1:
Tema: Introducción al valor estético de la naturaleza
Objetivo: Comprender la importancia del valor estético de la naturaleza y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.


Fase de inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Fase de desarrollo:



  1. Lectura en grupo de un texto relacionado con la estética de la naturaleza.

  2. Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto.

  3. Realizar una discusión grupal sobre las ideas principales del texto y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.


Fase de cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de valorar estéticamente la naturaleza.

  2. Asignar una tarea para investigar y elegir una manifestación cultural o artística relacionada con la naturaleza y su valor estético.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la naturaleza
Objetivo: Investigar y analizar diversas manifestaciones culturales y artísticas para expresar un juicio estético.


Fase de inicio:



  1. Revisar los avances en la investigación de los alumnos.

  2. Realizar una puesta en común de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


Fase de desarrollo:



  1. Realizar una investigación en grupo sobre la manifestación cultural o artística elegida por cada alumno.

  2. Organizar una exposición en la que cada grupo presente s