Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no aprecian la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué significa para ti la igualdad sustantiva?"


• Motivación: proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación e injusticia.


• Breve explicación del concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Debate grupal: discutir las situaciones de discriminación mostradas en el video y analizar cómo se relacionan con la igualdad sustantiva.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre diferentes culturas y cómo se manifiesta la discriminación en cada una de ellas.


• Presentación de los resultados por parte de los grupos y discusión sobre los diferentes enfoques de discriminación.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos deberán escribir una carta dirigida a una persona discriminada, expresando su solidaridad y compromiso por la igualdad sustantiva.


• Plenaria: algunos alumnos compartirán sus cartas y se reflexionará en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto a la diversidad.

Sesión 2: