Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de identificar las unidades de medida, longitud, masa y capacidad, y emplearlas en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medición y la importancia de conocer las unidades de medida. Realizar preguntas para generar curiosidad y motivación, como "¿Por qué es importante medir?" o "¿En qué situaciones de la vida cotidiana utilizamos medidas?".


• Actividad de exploración: Proporcionar diferentes objetos de la comunidad (lápices, libros, mesas, etc.) y pedir a los alumnos que estimen y comparen sus longitudes utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, el ancho de su mano). Registren las comparaciones en una tabla.


• Reflexión y conclusiones: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las diferencias en las longitudes de los objetos. Destacar la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas para poder comparar de manera precisa.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de las unidades de medida: Recordar las unidades de medida utilizadas comúnmente para longitud, masa y capacidad. Realizar ejemplos y preguntas para que los alumnos identifiquen qué unidad se utiliza en cada situación.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas y darles una serie de tarjetas con diferentes situaciones de medida (por ejempl